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SUMMARY:Sunflowers Lab: Mappa l'Europa che non fa notizia – Slowness\, Storytelling & Social Impact
DESCRIPTION:Come si costruisce un’Europa sociale pedalando per 6.000 km da Lisbona ad Atene? Il workshop nasce dall’esperienza del Sunflowers European Tour\, un viaggio-indagine compiuto da Utopia 2000 attraverso 10 Paesi per documentare la resilienza e l’innovazione sociale. Attraverso un approccio interattivo\, i partecipanti (18-25 anni) sperimenteranno il “metodo della bicicletta”: l’osservazione lenta come strumento per leggere i bisogni del territorio e scoprire soluzioni innovative. Analizzando casi studio reali incontrati durante il tour (dall’inclusione lavorativa in Spagna alla memoria storica nei Balcani)\, i ragazzi lavoreranno in gruppo per mappare le risorse “invisibili” delle proprie comunità e progettare una micro-iniziativa di impatto sociale\, diventando protagonisti di quell’Europa costruita dal basso.\n \nObiettivi Educativi:\nComprendere l’Economia Sociale: capire come l’impresa possa generare benessere collettivo oltre al profitto\, attraverso esempi concreti europei.\nAllenare lo “Sguardo che Riconosce”: apprendere il valore della lentezza e dell’ascolto come strumenti di indagine territoriale.\nStimolare la Cittadinanza Attiva: mostrare come i giovani possano costruire ponti e reti transnazionali\, ispirandosi al modello di rete creato dal Sunflowers Tour
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SUMMARY:World Café: La bici che cambia il mondo
DESCRIPTION:Come può la bici fare la differenza per cambiare il mondo?\nRaccontaci la tua esperienza e le tue idee: la usi per andare a scuola o uscire con gli amici?\nCome potrebbe rendere la tua città più verde e sostenibile?\nPartecipa al World Café – La Bici che Cambia il Mondo! Raccontaci come ti muovi. Usi mai la bici per andare a scuola o uscire con gli amici? Le tue esperienze e idee sulla mobilità sostenibile possono rendere le nostre città – e il mondo – più ciclabili e più verdi!
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SUMMARY:Integrare i valori ESG nell'istruzione VET
DESCRIPTION:Il progetto IntegratESG affronta il divario tra l’istruzione professionale e l’attuazione pratica degli ESG (principi ambientali\, sociali e di governance)\, dotando i centri VET e i manager aziendali delle conoscenze e degli strumenti necessari per integrare gli ESG nelle strategie aziendali. I partecipanti avranno l’opportunità di sperimentare un percorso formativo innovativo sull’integrazione dei criteri ESG nei processi aziendali. Un’occasione per esplorare strumenti\, strategie e competenze utili a promuovere pratiche sostenibili\, trasparenti e credibili nelle organizzazioni.
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SUMMARY:S.T.E.A.M. Lab (19/03\, M)
DESCRIPTION:Nello S.T.E.A.M. Lab i visitatori possono esplorare le scienze\, la tecnologia\, l’ingegneria\, le arti e la matematica in un centro interattivo che riunisce progetti stimolanti\, soluzioni creative e attività pratiche che evidenziano il potere della collaborazione interdisciplinare. Se state cercando di scoprire idee innovative o semplicemente di ispirarvi\, il Laboratorio STEAM vi invita a tuffarvi nel nostro mondo di curiosità e creatività! \nLo S.T.E.A.M. Lab vi aspetta ogni giorno al festival C.R.E.A. Cultura a porte aperte!
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CATEGORIES:Giovedì 19 Marzo,Workshop
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SUMMARY:Ritmo con Segni (M)
DESCRIPTION:Questo workshop offre a tutti la possibilità di suonare\, anche senza conoscenze musicali. Durante la sessione\, i partecipanti impareranno il metodo “Ritmo con Segni”\, una tecnica innovativa per improvvisare musica in tempo reale utilizzando spunti visivi per coordinare ritmo e performance. Un’esperienza coinvolgente e creativa per chiunque ami la musica\, dove parlare la stessa lingua non è un limite.
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SUMMARY:The Therapeutic Power of Expressive Writing
DESCRIPTION:Un workshop interattivo della durata di un’ora\, che esplora il potere terapeutico della scrittura espressiva come strumento pratico e riconosciuto scientificamente per il rilascio emotivo\, la riduzione dello stress e la resilienza psicologica degli adulti dai 26 anni in su. Attingendo alla ricerca scientifica\, compreso il lavoro pionieristico di James W. Pennebaker e i successivi studi in psicologia e salute\, i partecipanti apprenderanno tecniche di scrittura semplici e strutturate che supportano l’elaborazione emotiva\, la chiarezza cognitiva e la consapevolezza di sé. La ricerca dimostra che scrivere di esperienze significative può migliorare la regolazione emotiva\, ridurre il disagio psicologico e migliorare il benessere generale se praticato regolarmente. \nI partecipanti saranno guidati in esercizi di scrittura all’interno di uno spazio sicuro\, riservato e privo di giudizio. Non è richiesta alcuna esperienza precedente e non sarà necessario condividere i propri testi. \nL’obiettivo è favorire riflessione\, esplorazione ed espressione personale. \nCon questo workshop potrai:\nComprendere le basi scientifiche della scrittura espressiva.\nSperimentare in prima persona esercizi guidati di scrittura espressiva.\nApprendere tecniche pratiche applicabili alla vita quotidiana.\nAcquisire strumenti per la regolazione emotiva\, la gestione dello stress e l’autoriflessione.\nSviluppare una maggiore consapevolezza dei processi emotivi interni. \n 
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CATEGORIES:Mercoledì 18 Marzo,Workshop
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SUMMARY:Officina delle Emozioni: tra identità\, relazioni e cambiamento (18/03)
DESCRIPTION:La mente adolescente: focus group di confronto professionale tra scuola e psicologia\, per co-costruire chiavi di lettura e strumenti educativi
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SUMMARY:S.T.E.A.M. Lab (18/03\, P)
DESCRIPTION:Nello S.T.E.A.M. Lab i visitatori possono esplorare le scienze\, la tecnologia\, l’ingegneria\, le arti e la matematica in un centro interattivo che riunisce progetti stimolanti\, soluzioni creative e attività pratiche che evidenziano il potere della collaborazione interdisciplinare. Se state cercando di scoprire idee innovative o semplicemente di ispirarvi\, il Laboratorio STEAM vi invita a tuffarvi nel nostro mondo di curiosità e creatività! \nLo S.T.E.A.M. Lab vi aspetta ogni giorno al festival C.R.E.A. Cultura a porte aperte!
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CATEGORIES:Mercoledì 18 Marzo,Workshop
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SUMMARY:Empower4DigiLine (18/03)
DESCRIPTION:Il progetto Erasmus+ Empower4DigiLine mira a potenziare le competenze digitali dei docenti di lingue nell’educazione degli adulti. L’attenzione è rivolta a inclusione e accessibilità\, alfabetizzazione mediatica\, resilienza digitale e uso consapevole di tecnologie emergenti\, come l’intelligenza artificiale. I partecipanti avranno l’opportunità di testare i principali risultati del progetto e di riflettere sulle loro applicazioni didattiche.
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SUMMARY:Uncovering the Invisible
DESCRIPTION:Questo workshop interattivo collega l’esperienza di successo del ritrovamento di un sentiero di ciottoli (kalderimi) risalente a 350 anni fa a Vitsa\, Zagori\, con il patrimonio locale di Foligno.\nUtilizzando questo caso di studio\, esploreremo come le comunità locali e i gruppi di volontari possano fungere da catalizzatori per rivelare beni patrimoniali “perduti”\, sia tangibili che intangibili. \nMetodologia non formale in due fasi:\n1) Una breve presentazione di come un sentiero sepolto sia stato trasformato in un bene culturale vivo per la comunità locale in Grecia.\n2) I partecipanti saranno coinvolti in un’attività di “caccia” per identificare luoghi locali trascurati o invisibili che hanno un valore patrimoniale”.
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SUMMARY:Cultiv(ating) Creativity
DESCRIPTION:Un workshop che nasce da una grande esperienza nell’educazione non formale attraverso l’arte\, con persone di tutte le età. Attraverso la poesia\, il movimento e l’espressione artistica\, i partecipanti saranno coinvolti in un percorso fortemente pratico\, pensato per stimolare la scoperta del proprio potenziale creativo. L’obiettivo del laboratorio è quello di sviluppare la creatività personale\, mettere in pratica tecniche creative e considerare la letteratura e la poesia come strumenti capaci di motivare e coinvolgere. ll lavoro si basa su dinamiche di gruppo per favorire la coesione e il lavoro di squadra e l’educazione non formale come complemento all’istruzione formale.
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SUMMARY:Heritage in Motion
DESCRIPTION:I partecipanti analizzeranno un sito del patrimonio culturale attraverso prospettive complementari e sintetizzeranno in modo collaborativo le conoscenze acquisite in una narrazione digitale. I metodi utilizzati sono l’apprendimento esperienziale\, la produzione collaborativa\, l’apprendimento tra pari e la riflessione guidata\, senza lezioni frontali. I partecipanti sono divisi in piccoli gruppi di 3 persone e a ciascun gruppo viene assegnato un sito del patrimonio culturale. Ogni partecipante riceve una carta di ruolo: Interprete culturale\, Osservatore scientifico o Progettista dell’apprendimento. L’interprete culturale aiuta a comprendere il significato sociale\, simbolico e culturale del sito del patrimonio. Aiuta il gruppo a comprendere la risonanza emotiva e sociale del sito e spiega perché il sito è importante dal punto di vista culturale e storico. L’osservatore scientifico aiuta a comprendere gli aspetti fisici e materiali del sito del patrimonio. Fornisce informazioni sui materiali\, sulla costruzione\, sull’evoluzione del sito e spiega come gli esseri umani e la natura lo hanno modellato. Il learning designer aiuta a capire come i visitatori o gli studenti possono interagire con il sito. Analizza come i visitatori vivono il sito\, quali elementi o storie potrebbero suscitare curiosità e come renderlo più interattivo\, educativo e interessante. \nAttraverso apprendimento esperienziale\, collaborazione e confronto tra pari — senza lezioni frontali — i gruppi realizzeranno un racconto audio o video utilizzando i propri smartphone o laptop\, integrando le diverse prospettive emerse. \nIl workshop si concluderà con la presentazione dei lavori e un momento di discussione collettiva. Il percorso sarà guidato da un mediatore culturale che faciliterà il processo e accompagnerà i partecipanti nella costruzione condivisa della conoscenza.
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SUMMARY:From Local Legends to Global Meanings: Oral Tradition\, Sustainability and Translation
DESCRIPTION:Un workshop interattivo che utilizza le leggende della tradizione orale greca come caso di studio per esplorare il patrimonio culturale immateriale e il tema della sostenibilità in chiave internazionale. \nA partire dalla banca dati digitale oralliterature.omeka.net\, sviluppata in ambito accademico\, le leggende non vengono presentate come materiali d’archivio statici\, ma attivate come strumenti educativi partecipativi. \nL’obiettivo è avvicinare i partecipanti alla tradizione orale come forma viva di conoscenza\, attraverso cui le comunità hanno espresso nel tempo il proprio rapporto con la natura\, la responsabilità collettiva e i valori condivisi. \nLavorando in piccoli gruppi multinazionali\, i partecipanti analizzeranno leggende selezionate e\, attraverso attività creative come rinarrazione\, performance e reinterpretazione contemporanea\, saranno invitati a tradurle nel proprio contesto culturale\, sviluppando pensiero critico\, consapevolezza interculturale e nuove prospettive sulla sostenibilità.
URL:https://www.creacultura.eu/event2/from-local-legends-to-global-meanings-oral-tradition-sustainability-and-translation/
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SUMMARY:Sogno o son desto\, tra realtà e illusione
DESCRIPTION:Il laboratorio di orientamento personale è uno spazio di gruppo in cui\, attraverso attività artistiche ed espressive\, i partecipanti riflettono su se stessi.\nLe attività aiutano a raccontare il proprio percorso di vita e a riconoscere le proprie competenze.\nL’arte viene usata come strumento di espressione\, non di valutazione.\nIl confronto e il dialogo nel gruppo favoriscono l’ascolto e la condivisione.\nL’obiettivo è aumentare la consapevolezza personale e orientare le scelte future.
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SUMMARY:ArteMIA - Palazzo Trinci
DESCRIPTION:ArteMIA è un viaggio alla scoperta e all’accessibilità del patrimonio culturale e dei luoghi della cultura\, incentrato sulle opere d’arte conservate in diversi musei della Regione Umbria. \nIl prodotto finale del percorso ArteMIA sono le Guide accessibili (scritte con metodo Easy To Read) ai luoghi del patrimonio culturale\, che vengono distribuite gratuitamente nei musei toccati dal progetto con l’obiettivo di rendere questi luoghi inclusivi e accessibili alle persone con disabilità cognitive. \nIl percorso che porta alla realizzazione delle Guide prevede laboratori di arteterapia che utilizzano la fotografia e la rielaborazione/immersione digitale e attività finalizzate all’elaborazione di un percorso museale accessibile. \nL’obiettivo di ArteMIA è promuovere l’accessibilità del patrimonio culturale e coinvolgere le persone con disabilità cognitive in un processo di narrazione collettiva e creativa finalizzato alla riappropriazione degli spazi\, alle emozioni e alla partecipazione attiva alla sfera culturale. \nLe ragazze e i ragazzi della Locomotiva Cooperativa Sociale e della Cooperativa Sociale Ellelle ci portano a visitare Palazzo Trinci\, Museo simbolo di Foligno e scrigno ricco di bellezze da scoprire.
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CATEGORIES:Mercoledì 18 Marzo,Workshop
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SUMMARY:Roots: Learn Where You Live
DESCRIPTION:“Roots: Learn Where You Live” si ispira al principio della ricerca storico-sociale “scava dove vivi”\, invitando i partecipanti a partire dal proprio territorio per riscoprirne patrimonio culturale\, tradizioni e memorie locali. \nAttraverso workshop dedicati\, i giovani imparano a raccogliere e documentare le storie della comunità\, soprattutto quelle custodite dalla generazione più anziana\, tramite interviste e conversazioni dirette. Grazie all’uso di smartphone e strumenti digitali\, queste testimonianze vengono registrate e preservate\, trasformando la tecnologia in uno strumento di memoria e continuità tra generazioni.
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SUMMARY:VIDEO GAMES @ SCHOOL. Designing Educational Video Games with Simple Digital Tools
DESCRIPTION:Il workshop “Video Games @ School” è un’attività esperienziale pensata per insegnanti interessati a esplorare il potenziale educativo della cultura digitale e a integrare strumenti ludici digitali nella didattica scolastica.\nIl workshop si terrà in lingua inglese ed è pensato per offrire ai partecipanti competenze pratiche e immediatamente spendibili nella didattica quotidiana\, senza richiedere particolari conoscenze tecniche o informatiche pregresse.\nNella prima parte del workshop verranno introdotte brevemente le basi teoriche e neuroscientifiche dei videogiochi educativi\, perché risultano efficaci nei contesti scolastici e quali caratteristiche li rendono strumenti didattici inclusivi e motivanti. Verranno inoltre presentati esempi concreti di videogiochi educativi e fornite indicazioni tecniche di base per la loro realizzazione attraverso piattaforme digitali di facile utilizzo.\nLa seconda parte sarà dedicata a un’attività pratica in piccoli gruppi (max 5/gruppo)\, durante la quale i partecipanti progetteranno e realizzeranno uno o più videogiochi educativi utilizzando piattaforme online dedicate\, guidati passo dopo passo dai formatori.\nL’ultima fase del workshop prevede una breve presentazione dei prodotti realizzati\, seguita da una discussione condivisa e da feedback finali. Ai partecipanti verranno inoltre forniti materiali e risorse utili per approfondire e replicare le attività proposte nei propri contesti scolastici.\nIl workshop sarà condotto da professionisti esperti del settore educativo e sanitario\, tra cui psicologi\, neuropsicologi e medici pediatri\, con esperienza nella ricerca e nella formazione in ambito clinico\, scolastico e digitale: Dr.ssa Amalia Egle Gentile (Istituto Superiore di Sanità)\, Prof.ssa Agata Polizzi (Università di Catania)\, Dr. Sergio Rinella (Università di Catania)\, Dr.ssa Lucrezia Micheli (Istituto Superiore di Sanità) e Dr. Gennaro Anastasio (Università di Catania / Istituto Superiore di Sanità).
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CATEGORIES:Mercoledì 18 Marzo,Workshop
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SUMMARY:Danza Insieme
DESCRIPTION:DANZA INSIEME \nUN PROGETTO DI DANZA INCLUSIVA \nIncontri di danza e ricerca sul movimento aperti a tutt* e nello specifico a persone che convivono il Parkinson e non solo. \nSiamo Lucia Guarino\, Teresa Rospetti ed Emma Tramontana\, insegnanti Dance Well: Dance for Parkinson desease\, che da anni lavorano all’interno della rete internazionale Dance Well. DANZA INSIEME è un progetto di danza inclusiva per persone fragili che si baserà anche sui punti fondamentali Dance Well. \nChe cos’e’ DANZA INSIEME \nIl progetto nasce con l’obiettivo di includere\, attraverso la danza contemporanea\, persone con il Parkinson e non solo. \nAttraverso la pratica della danza aperta a tutt* è possibile raggiungere una migliore qualità di vita\, migliorando il senso del ritmo\, dell’equilibrio e del movimento\, ma anche attraverso lo sviluppo di relazioni interpersonali\, per combattere l’isolamento che spesso chi è affetto da questo tipo di malattia tende a sviluppare. \nIl progetto intende offrire un’esperienza di apprendimento\, imparando a muoversi anche con eventuali limitate capacità motorie e a riscoprire la gioia di poter ricreare nel quotidiano gli insegnamenti appresi durante le sessioni di danza.
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CATEGORIES:Mercoledì 18 Marzo,Workshop
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SUMMARY:S.T.E.A.M. Lab (18/03\, M)
DESCRIPTION:Nello S.T.E.A.M. Lab i visitatori possono esplorare le scienze\, la tecnologia\, l’ingegneria\, le arti e la matematica in un centro interattivo che riunisce progetti stimolanti\, soluzioni creative e attività pratiche che evidenziano il potere della collaborazione interdisciplinare. Se state cercando di scoprire idee innovative o semplicemente di ispirarvi\, il Laboratorio STEAM vi invita a tuffarvi nel nostro mondo di curiosità e creatività! \nLo S.T.E.A.M. Lab vi aspetta ogni giorno al festival C.R.E.A. Cultura a porte aperte!
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CATEGORIES:Mercoledì 18 Marzo,Workshop
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SUMMARY:Teatro San Carlo: Un Laboratorio Aperto
DESCRIPTION:Lo storico teatro apre le porte a C.R.E.A. Cultura con un workshop d’eccezione. Questo laboratorio offre la possibilità di entrare direttamente sul palco del Teatro San Carlo e in platea scoprendo il dietro le quinte di un mondo meraviglioso. Il viaggio sarà condotto da Giacomo Nappini Casuzzi\, attore regista e direttore artistico del teatro\, insieme agli insegnanti di ProTe[M]us e dagli artisti del Teatro.
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SUMMARY:Dancing Histor(y)ies
DESCRIPTION:Il workshop propone un’esperienza formativa interattiva ispirata alla metodologia Peer-to-Peer (P2P) sviluppata nell’ambito di Dancing Histor(y)ies – Binding Communities and Heritage Through Dance. Il tema centrale è l’attivazione del patrimonio culturale attraverso processi partecipativi che coinvolgono comunità\, artisti e operatori culturali.
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CATEGORIES:Mercoledì 18 Marzo,Workshop
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